عودة إلى أخبار ومستجدات المؤلفين
كتاب الإدارة التربوية - معرض المؤلفين العرب

الإدارة التربوية للصفوف الأوليَّة، مرجع علمي للمدرسين

إن الإدارة المدرسية، لم تعد مجرد تسيير لشئون المدرسة تسييرًا روتينيًّا، ولم يعد هدف مدير المدرسة مجرد المحافظة على النظام في مدرسته، والتأكد من سير المدرسة وفق الجدول الموضوع، وحصر حضور التلاميذ، والعمل على إتقانهم للمواد الدراسية، بل أصبح محور العمل في الإدارة المدرسية يدور حول التلميذ، وحول توفير كل الظروف والإمكانات التي تساعد على توجيه النمو العقلي والبدني والروحي، وصولًا إلى تحسين العملية التربوية لتحقيق هذا النمو، إلى جانب دور المدرسة الفاعل تجاه المجتمع، والتغير في أدوار الإدارة المدرسية ارتبط بالتغير في النظرة نحو العملية التربوية ونحو المجتمع، ولما كانت الإدارة التربوية أداة رئيسية لتحقيق أهداف العملية التربوية، من خلال الاستخدام الأمثل للإمكانيات والموارد والتسهيلات التربوية المتاحة والمتوفرة، وإيمانًا بأهمية الإدارة التربوية المتطورة في تأدية دورها بكفاءة وفعالية عاليتين، بضرورة بلورة مفهوم القيادة الإدارية، وإعداد القادة التربويين على جميع المستويات، بما فيها المدارس، في ضوء مبادئ القيادة الإدارية واتجاهاتها وأدوارها، لتمكينهم من إحداث نقلة نوعية في أساليب الإدارة، بما يحقق أهداف العملية التربوية بشكل أفضل، وضرورة تحديد مسئوليات مدير المدرسة وواجباته، ومساعدته على توثيق المعلومات المتعلقة بدور الإدارة التربوية واستخدامها بيسر وسهولة.

ولذلك وجب أن تتطور معها الكثير من الأمور والأفراد والمدراء ومدراء المدارس والإداريين والقادة التربويين وجميع المنظمات التربوية الإدارية.

وبسبب هذه التغييرات يجب أن تواكب هذه المنظمات التربوية ما يحصل من تغير وتطوير لتواكب الركب، من حيث تطور الأساليب التربوية الإدارية، وتمكين وتدريب معلم الصفوف الأولية، بالاهتمام بتقديم النصيحة وتقديم كل ما هو مطلوب دون رقابة أو أوامر مستمرة، وتطوير إبداعهم لنمكنهم من أداء الأهداف المطلوبة في تأسيس هذا النشء الذي ينتظر منه كل إبداع وتطوير. وهي تكون بهذه التساؤلات التي هي من وجهة نظر المؤلف:

  1. ما علاقة الإدارة العامة بالإدارة التعليمة والمدرسية؟
  2. ما علاقة الإدارة التعليمية بالمعلم ومعلم الصفوف الأولية؟
  3. ما علاقة الإدارة المدرسية بالمعلم ومعلم الصفوف الأولية؟
  4. ما مدى دور المعلم في عملية صنع وتعليم الطلاب؟
  5. ما مدى دور معلم الصفوف الأولية في عملية صنع وتأسيس وتعليم الطلاب؟
  6. ما مدى فائدة القادة والمعلم ومعلم الصفوف من المواقف التربوية؟

شارك هذا المحتوى

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

عودة إلى أخبار ومستجدات المؤلفين